Daniel Alvarez: "La sordoceguera"

A continuación os dejo un reportaje realizado para elPaís.com, con texto y voz de Juan José Millás, sobre Daniel Álvarez, jefe de la Unidad Técnica de Sordoceguera de la Once.
¡Que lo disfrutéis!

DEFICIENCIA AUDITIVA

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En esta presentación se explica de forma muy clara los distintos tipos de deficiencias auditivas que existen, acompañadas de algunos ejemplos gráficos. Espero que os resulte de gran ayuda.

Anatomía del oído.

ETAPAS DEL LENGUAJE

MESES	ETAPA
* de 0 a 9	* Conexión corporal-gestual
* de 9 a 18	* Comprensión-expresión del habla
* de 18 a 3 años	* pensamiento concreto
* de 3 años a 6 años	* Interiorización del habla
* de 6 a 12 años	* Lecto-escritura
* más de 12 años	* Pensamiento formal

Características de cada etapa

1° ETAPA: durante la misma el pre-lenguaje está constituido por llanto, grito, vocalización (en los tres primeros meses), consonantizaciones (del 3° al 6° mes), silabaciones (del 6° al 9° mes). Sin embargo esto tiene menos significación lingüística que las reacciones tónicas (actitudes) y las posturas del bebé. Cuando el niño llora expresa su displacer con todo su cuerpo, a través de actitudes y posturas.
Establece así un verdadero "diálogo corporal ", la conexión a través del cuerpo establecida en el mismo nacimiento se irá entrenando y perfeccionando más tarde hasta adquirir niveles de verdadero lenguaje gestual.

2° ETAPA: comienza a los 9 meses de vida y en ella el niño inicia, primero autoimitaciones auditivas y pasa luego a imitar el habla de los demás, tanto comprendiendo como sin comprender lo que imita. Sin embargo sus primeras palabras pronto responden a una significación común o generalizada.

3° ETAPA: entre los 18 y 36 meses de vida durante la cual se cumplen verdaderos "interiorizaciones" objetivas que forman el pensamiento concreto.
Poco a poco a medida que se aproxima a los 3 años de edad, el niño inicia sus identificaciones entre pensamiento- lenguaje. Estas funciones nacidas separadamente, van a encontrar la "vía final común" por la que transitarán conjuntamente el resto de la vida.

4° ETAPA: comienza y se desarrolla con rapidez entre los 3 y 6 años de vida. En la misma se constituye la "interiorización del habla", es decir que los elementos verbales que el niño habla, llegan a confundirse con el pensamiento. Psicológicamente la etapa egocéntrica favorece los soliloquios que le permita al niño pensar con palabras.

5° ETAPA: a partir de los 7 años, señala la adquisición del lenguaje leído y escrito en todas sus bases fundamentales y hasta el logro de un pensamiento formal. En esta etapa se desarrollan las posibilidades de generalización, se establecen categorías y se llegan a las abstracciones superiores.

[Más información]

Bienvenid@s

Hola a tod@s, y bienvenidos al blog "Audición y lenguaje".
A lo largo del mismo, iremos abordando los diferentes contenidos que atañen a la especialidad del lenguaje y la audición. Publicaremos todas las novedades y materiales relativos a la identificación, valoración y diagnóstico de cada una de las alteraciones correspondientes a estos campos.
Espero que os sea de gran utilidad y ayuda.
Un saludo.